咸职院教字〔2020〕10号
咸阳职业技术学院
关于做好第五届教坛新秀评选工作的通知
各院、部：
为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师教学能力，根据学院《2019-2020学年第二学期教学工作要点》《咸阳职业技术学院教坛新秀评选办法》等文件精神，学院决定开展第五届教坛新秀评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、评选对象
凡从事教育教学工作3年以上、10年以内，具有高校教师资格证书，已取得初级或中级专业技术职务的在编在岗专兼任教师，均可申请参加评选。
已经评为教坛新秀者，不再参评。未通过新入职教师教学能力测试者，不能参评。
二、评选条件
（一）爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表。
（二）独立讲授过1门以上课程，近三年承担的教学任务不少于160学时/年（含实践教学），学生评教满意度90%以上。
（三）专业课教师具有较强的实践指导能力，独立指导过实验、实训、实习。
（四）参与过人才培养方案制（修）订、课程标准的制（修）订、专业教学资源库建设、精品在线开放课程建设、实训基地建设等工作。
（五）专业课教师近三年参加企事业实践不少于3个月。
（六）近三年主持或参与院级以上教科研项目1项。
（七）公开发表论文2篇或主参编教材1部。
（八）未出现过教学事故或受过其他处分，年度考核合格以上等次。
三、评选程序
（一）个人申请。符合评选条件的教师向所在院部提出申请，填写学院《教坛新秀评审表》，并提交相关材料。
（二）院部推荐。院部对教师的申报材料进行初审，择优推荐人选。
（三）综合评价。教务处组织教学竞赛，对参评教师进行综合考评。
（四）学院研究。教务处将教坛新秀评价结果提交学院教学工作委员会研审，采用表决方式，确定初选名单。
（五）对外公示。教务处将教坛新秀初选名单公示5个工作日。
（六）学院认定。教务处将公示无异议的教坛新秀初选名单，提交院务会议研究审定，并发文公布。
四、几点要求
（一）教坛新秀评选是学院加强教师队伍建设、提高教育教学能力的重要举措。各院部要紧密结合本部门青年教师队伍建设实际，按照公开、公平、公正原则，认真做好教坛新秀评选初评推荐工作。
（二）本届教坛新秀评选推荐名额如下：师范学院、医学院、电子信息学院、基础部各推荐2-4名人选，其他院部各推荐1-2名人选。
（三）各院部要高度重视，精心组织周密安排，在规定时限内完成本部门的初评和推荐工作，并于正式开学一周后将本部门推荐人选申请表、支撑材料复印件和汇总表纸质版报至教务处教师发展中心审核。电子版报送邮箱：346259439@qq.com。
附件：1.第五届教坛新秀申请表
2.第五届教坛新秀推荐汇总表
咸阳职业技术学院
2020年4月8日
附件1
第五届教坛新秀申请表
姓 名
所在教研室
推荐院部（盖章）
填表时间
咸阳职业技术学院教务处制
填 表 说 明
1．本表用黑色签字笔或钢笔填写，也可直接（双面）打印。
2.申请人填写的内容必须真实可靠。
3.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、基本情况
姓名 |
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性别 |
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民族 |
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出生年月 |
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政治面貌 |
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学历 |
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毕业院校及时间 |
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学位 |
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授予院校及时间 |
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参加工作时间 |
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专业技术职务 |
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教师资格证编号 |
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手机 |
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何年何月通过新入职教师教学能力测试 |
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何时何地 受何奖励 |
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主要学习、工作简历 |
起止时间 |
学习/工作单位 |
所学专业/所从事学科领域 |
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二、教学工作情况
课程名称 |
起止时间 |
授课学时 |
授课班级名称 |
总人数 |
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三、教科研情况
主持、参与课题情况 |
序号 |
项目名称 |
项目来源 |
起止 时间 |
经费 |
主持或参加 |
课题获奖 情况 |
1 |
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2 |
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3 |
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5 |
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研究成果登记表 (包括：发表论文、会议交流论文、译文、作品、专著、编著、译著、校著、教材、工具书、研究报告等) |
序号 |
成果名称 |
刊物名称（出版社）及级别 |
期号及时间 |
作者 位次 |
备注 |
1 |
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2 |
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3 |
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5 |
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7 |
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8 |
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四、审批意见
院（部） 意见 |
（公章） 年 月 日 |
学院 教学 工作 委员会 意见 |
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参会 人数 |
人 |
同意 |
人 |
不同意 |
人 |
弃权 |
人 |
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学院 意见 |
（公章） 年 月 日 |
咸阳职业技术学院“教坛新秀”说课评分标准
评分指标 |
评分内容与要求 |
权重 |
得分 |
课程性质 |
1.说清课程性质、在专业中的地位、任务及与先修、后续课程的联系。（10） |
10 |
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课程目标 |
2.课程总体目标符合专业和学生个人发展需要，符合高职人才培养要求。（5） |
15 |
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3.课程知识目标明确，符合人才培养方案的要求。（5） |
4.课程能力目标描述准确、具体。（5） |
课程内容 |
5.说清课程的内容体系、课程内容的框架结构及内容的逻辑关系。（10） |
20 |
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6.明确知识点和技能点。（5） |
7.教学重点、难点准确，分析透彻，确定依据充分。（5） |
课程教学设计 |
8.课程教学设计理念新颖，指导思想明确，符合高职教育理念。（5） |
35 |
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9.学时分配合理，理论教学、实践教学比例适当。（5） |
10.能基于学生现状、未来工作岗位及职业能力培养组织教学内容。（5） |
11.教学内容充实，重点难点突出，理论实践相结合，有利于学生创新精神的培养。（5） |
12.合理利用课程资源；教学内容和环节设计合理。（5） |
13.教学方法科学、灵活、有效；广泛运用现代教育技术手段辅助教学。（5） |
14.评价考核方式科学、灵活、恰当，符合课程标准要求；过程评价与终结考核相结合，教师评价与学生评价相结合。（5） |
表达与教态 |
15.教态自然，仪表端庄大方。（5） |
20 |
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16.语言准确，表达清晰流畅。（5） |
17.有说课提纲，并符合说课的基本要求。（5） |
18.按规定时间完成，不超时。（5） |
总 分 |
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评委签字 |
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咸阳职业技术学院“教坛新秀”讲课评分标准
评价项目 |
评价指标 |
权重 |
得分 |
教案准备 |
1.准备充分，内容充实。（5） 2.撰写认真，规范完备。（5） |
10 |
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教书育人 |
3.结合教学内容进行思想品德教育。（2.5） 4.联系实际，教书育人。（2.5） 5.注重课堂组织和管理。（2.5） 6.仪态大方，仪表端庄。（2.5） |
10 |
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教学内容 |
7.教学目的明确。（6） 8.教学内容安排合理，善于处理教材，能突出重点，讲清难点。（6） 9.观点正确，概念准确，步骤有序。（6） 10.进度适中，完成计划。（6） 11.学生易于接受，能学有所获。（6） |
30 |
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教学艺术 |
12.信息丰富，能反映该学科发展的新成果。（5） 13.讲课过程中有讲述，有分析，有自己的观点。（5） 14.教学方法灵活，有课堂提问和互动情节设计，启发性强。（5） |
15 |
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课堂规范 |
15.教学思路清晰，环节完整。（5） 16.表述生动形象。（5） 17.板书有致，书写规范。（5） |
15 |
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能力培养 |
18.理论联系实际，突出学生能力的培养，培养应用性人才意识强、方法得当。（5） 19.注意结合学科发展新动向，注意相关学科知识的联系、渗透。（5） |
10 |
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现代技术 |
20.合理选用或制作教学课件。（5） 21.课件与板书相结合，教学效果好。（5） |
10 |
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总 分 |
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评委签字 |
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附件2
第五届教坛新秀推荐汇总表
院部名称（盖章）： 填报日期： 年 月 日
序号 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
参加工作时间 |
学历 |
职称 |
主讲课程 |
课程 性质 |
主要教科研成果 |
备注 |
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